《学前教育学》课程思政示范课程建设调查问卷

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为了了解学生《学前教育学》课程思政学习情况,更好地开展课程思想示范课程建设,提高教学质量,开展问卷调查。请同学们根据实际客观填写,感谢您的参与。

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问卷题目预览
Q1. 在思政课上,一节课45分钟你专注听讲的时间? 选择题 单选
A. 10分钟以下
B. 10-20分钟
C. 20-30分钟
D. 30分钟以上
Q2. 你在《学前教育学》课程思政课的表现? 选择题 单选
A. 认真听讲,记笔记
B. 只听讲
C. 边听边做自己的事
D. 做自己的事,不听讲
Q3. 你在什么情况下,《学前教育学》课程思政听课最专注? 选择题 单选
A. 老师讲事例(案例)时
B. 老师对社会新闻做评价时
C. 老师讲解课本知识时
D. 老师对课本知识做拓展时
Q4. 用讨论问题的方法解决学生的思想困惑,满足学生思想成长需求,你更倾向于哪种具体讨论方法? 选择题 单选
A. 老师提出问题,学生讨论
B. 学生提出问题,其他学生解答,老师点评
C. 学生提出问题,老师讲解
Q5. 你喜欢《学前教育学》课程思政的原因来自哪里? 选择题 单选
A. 教师
B. 课程内容本身
C. 教学方式
D. 自身兴趣
Q6. 你认为传统的《学前教育学》课程思政课堂上所出现的问题是什么? 选择题 单选
A. 老师水平有限
B. 课程内容老套
C. 教学方式死板
D. 其他
Q7. 你认为任课教师挖掘出来的课程内容背后的故事、规律以及体现出来的精神对你的道德品质影响程度? 选择题 单选
A. 非常小
B. 较小
C. 一般较大
D. 非常大
Q8. 你认为任课教师在理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等方面表现对你的道德品质影响程度? 选择题 单选
A. 非常小
B. 较小
C. 一般较大
D. 非常大
Q9. 你认为课程思政对于技能型人才培养重要吗? 选择题 单选
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 不太重要
D. 毫无意义
Q10. 目前大学生思想领域存在的问题,你主要关注哪些? 选择题 多选
A. 法律意识不多,法律素质不强
B. 政治信仰迷茫,理想信念模糊
C. 价值取向扭曲
D. 社会主义和集体主义担当意识缺乏
E. 团结协作观念淡薄
F. 心理素质欠佳
Q11. 对于《学前教育学》课程思政你主要期待什么收获? 选择题 多选
A. 学习理论知识
B. 懂得做人道理
C. 了解国家方针政策
D. 提升专业认同
Q12. 对于《学前教育学》课程思政你主要期待什么收获? 选择题 多选
A. 学习理论知识
B. 懂得做人道理
C. 了解国家方针政策
D. 提升专业认同
Q13. 你喜欢的《学前教育学》课程思政授课方式是什么? 选择题 多选
A. 互动教学
B. 案例教学
C. 实践教学
D. 分组讨论
E. 其他
Q14. 你认为《学前教育学》课程思政的作用是什么? 选择题 多选
A. 可以提升自己关心国家和社会的能力
B. 可以使自己学会为人处世
C. 可以培养自己的问题意识和解决问题的能力
D. 可以满足自己成长的需要
Q15. 你认为《学前教育学》课程思政在教学中存在的主要问题是什么? 选择题 多选
A. 教材文字枯燥,理论与现实脱节
B. 灌输式教学模式,学生参与度低
C. 学生与任课老师有代沟,沟通交流比较困难
D. 学生对课程不感兴趣,只是为了应试
E. 任课老师照本宣科,学生参与度低
Q16. 课程思政教学应接地气,你认为《学前教育学》应关注学生的哪些需求? 选择题 多选
A. 同学人际关系
B. 对社会不良影响现象模仿的关注
C. 爱情引发的苦恼
D. 对前途和定位的迷茫
E. 人生感到无趣
Q17. 你认为《学前教育学》开展课程思政可以以何种形式来上课? 选择题 多选
A. 给同学表现机会,分组做报告,课堂展示
B. 看主题电影,看完就电影所展示的问题进行讨论
C. 老师按课本理论性地授课
D. 其他
Q18. 你认为《学前教育学》教学中需要讲授以下哪些内容? 选择题 多选
A. 文化自信
B. 职业素养
C. 国家意识
D. 国内外形式政策
E. 政治认同
F. 做人道理
Q19. 你认为影响《学前教育学》课程思政建设质量的因素有哪些? 选择题 多选
A. 课程本身的特点和性质
B. 课程思政的设计和执行
C. 教师的素质和能力
D. 学校制度的激励和条件的提供
E. 学生程度
F. 其他
Q20. 你认为《学前教育学》开展课程思政对学生的成长有何帮助? 选择题 多选
A. 培养学生的爱国主义情怀
B. 帮助学生树立正确的三观
C. 培养学生的职业道德素养
D. 增强专业自豪感树立社会责任
E. 培养学生的工匠精神
F. 其他
Q21. 你对于《学前教育学》开展课程思政教学有什么建议? 填空题
文本填空题