微课在小学语文课堂教学中的应用研究

学校课程 13 题 62 次使用

随着我国社会经济的不断发展和教育改革的深入，国家越来越重视学校教育的质量和效率。微课作为信息技术的产物，是一种全新的教学模式，深受广大教育工作者的青睐。语文学科是小学语文教学中的基础性学科，是学生学好其他科目的基础。在小学语文课堂教学活动中，小学语文教师要灵活运用微课这种新型的教学模式，激活小学生的语文学习欲望，培养学生的语文核心素养，提高小学语文教学的质量和效率。

问卷题目预览

Q1. 您之前有了解过微课吗? 选择题单选

A. 了解过

B. 没了解过

C. 听说过

Q2. 您在小学语文课堂教学中使用微课的频率高吗? 选择题单选

A. 经常使用

B. 从不使用

C. 有时使用

D. 很少使用

Q3. 您有系统的参加过微课的学习或培训吗? 选择题单选

A. 参加过

B. 没参加过

C. 自己学过

Q4. 您认为造成没有系统的学习过微课的原因有哪些? 选择题多选

A. 学校工作太忙，没有时间学习

B. 可利用的微课成品资源太少

C. 自己制作微课耗时费力，所以不愿学

D. 自己不喜欢，所以不学

Q5. 您在教学过程中使用微课一般是在哪个阶段? 选择题单选

A. 课前

B. 课中

C. 课后

Q6. 与传统的教学方式相比，在课后使用微课会造成哪些影响选择题多选

A. 师生间的互动减少，不能监督学生学习

B. 自控力较差的学生，无法完成学习任务

C. 教师无法发挥作用，教学效果不佳

D. 微课使用效果很好，可以经常使用

Q7. 造成微课在小学语文课堂使用频率不高的原因有哪些? 选择题多选

A. 小学语文内容丰富，教师难以确定教学主题

B. 小学生自控能力弱，因此在课前课后使用微课少

C. 语文内容类型丰富，有些类型的内容并不适合使用微课进行教学

D. 教学效果不佳，所以不使用

Q8. 微课在小学语文课堂教学的应用中存在哪些问题? 选择题多选

A. 微课使的师生互动不足，无法完成教学和学习任务

B. 微课的应用频率不高、应用方式不全面

C. 内容设计和环节不够精细、完整

D. 微课选题不到位，没抓住重难点

E. 教师对于微课的内涵把握不到位

Q9. 在小学语文课堂教学中使用微课的老师一般为？选择题单选

A. 年轻教师

B. 上了年纪的教师

C. 其他教师

Q10. 将微课运用在小学语文课堂教学过程中效果如何？选择题多选

A. 学生自控力较差，效果不佳

B. 吸引了学生的注意力，效果不错

C. 学到的知识零散，效果不佳

D. 激发学生的学习兴趣，效果不错

Q11. 将微课运用在小学语文课堂教学过程中效果如何? 选择题多选

A. 学生自控力较差，效果不佳

B. 吸引了学生的注意力，效果不错

C. 学到的知识零散，效果不佳

D. 运用微课进行教学时缺乏灵活性，使微课的应用呈现机械化和程序化，教学效果不佳

E. 微课课件设计缺乏针对性，与教学内容和教材吻合度较低，教学效果不佳

F. 激发了学生的学习兴趣，效果不错

Q12. 您认为在使用微课在小学语文课堂中进行教学的过程中能否发挥它的优势？选择题多选

A. 受传统教学习惯影响，习惯在教学过程中穿插微课课件，导致无法发挥其教学优势

B. 对微课相关知识了解不够全面，无法找到合适教学的微课视频，导致无法发挥其教学优势

C. 使用微课可以激发学生的学习兴趣，可以发挥吸引学生注意力的教学优势

Q13. 您觉得在小学语文课堂教学中使用微课有什么局限？选择题多选

A. 缺乏系统的评价体系，无法判断教师是否有运用微课进行教学

B. 微课教学效果不错，没有缺点

C. 缺乏该有的师生互动，给教师评价学生和发挥微课的效果带来了困难

D. 微课教学的优势大于局限，可以忽略

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