基于词块理论的高中英语词汇教学运用调查
学校课程
10 题
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随着科技的石断发展，人们生活水平逐渐提高，各个国家之间的交流更加密切。英语作为一种官方语言被广泛使用，在交流沟通方面起着重要的作用，英语的学习就变得尤为重要，然而英语学习最基础的就是词汇，它也是英语学习的重要组成部分，是听说读写的基础，词汇的掌握影响英语的学习成果，传统的高中英语教学模式单一，并且独立存在，使得大部分学生对英语学习失去了学习的动力，于 是将词块理论运用到高中英语词汇教学，当然词汇教学也是英语教学的难点，也是重点所在，词块包括一些模式化了的固定和半固定的结构、习惯用语和固定搭配、句子框架、谚语，本文基于Michael Lewis的词块教学法理论，对词块理论进行介绍和分类，对培养和提高学生英语成绩有着重要的意义，
问卷题目预览
Q1.
1.您所任教的中学
选择题
单选
Q2.
2.您对词块在高中英语写作教学中的运用了解吗？
选择题
单选
Q3.
3.您在课堂上，会采用词块进行写作吗？
选择题
单选
Q4.
4.您认为给短语写作和词块写作是一样的吗？
选择题
单选
Q5.
5.您认为把词块运用于高中英语写作教学，能培养学生学科核心素养吗？
选择题
单选
Q6.
6.您认为把词块运用于高中英语写作教学能激发学生的学习兴趣、提高学生写作的水平吗？
选择题
单选
Q7.
7.一般情况下，您是如何教学生写作的？
选择题
单选
Q8.
8.您在词块教学过程中，词块最常用哪种形式呈现？
选择题
单选
Q9.
9.您在课堂上的写作教学通常会以怎样的形式展开？
选择题
单选
Q10.
10.在教学过程中您是否关注词块教学在高中英语写作中的作用和方法？
选择题
单选
